Знакомства детей с монетами

Занятие по математике в подготовительной группе "В гостях у профессора математики"

знакомства детей с монетами

Цель: познакомить детей с исследовательской деятельностью и расширить представлен Основные задачи: Образовательные задачи. Образовательные задачи: 1)Познакомить детей с монетами достоинством 1 ,2,5 рублей. 2)Формировать умение определять общую сумму в рублях. Знакомство дошкольников с цифрами и монетами Знакомство Необходимо создать поисковую ситуацию, чтобы дети поняли смысл.

Воспитатель показывает картинку, на которой нарисован бант с ценником. Нет Выявление причины затруднения: Узнать, сколько рублей содержится в трех монетах, то есть научиться определять, сколько рублей во всех монетах. Можем спросить у продавца, или другого взрослого, можем попробовать догадаться сами - Хотите попробовать сами догадаться?

На столах у детей подносы с предметами-заместителями кружки или счетные палочки.

знакомства детей с монетами

Какое число обозначает цифра 1? Значит, достоинство этой монеты 1 рубль. Один круг - Положите перед собой столько же кружков, сколько рублей в этой монете, то есть 1 круг. Два рубля - Положите рядом с ней столько кружков, сколько рублей в этой монете. Выложите столько же кружков, сколько рублей в третьей монете. Сколько рублей в каждой монете - Теперь мы можем узнать, сколько рублей у Буратино во всех монетах?

Как мы можем это узнать? Чтобы узнать, сколько рублей составляют все монеты, можно для каждой монеты составить группу предметов и сосчитать общее количество предметов. Включение нового знания в систему знаний.

Знакомство детей с математическими знаками и монетами

Теперь он может купить этот красивый бант для Мальвины. А у меня тоже есть монеты, давайте купим подарок Мальвине от. Воспитатель предлагает детям разделиться на 2 подгруппы. Дети работают на магнитных досках различные наборы магнитных геометрических фигур, магнитные монетки. Набор монет для 1-й подгруппы: Набор для 2-й подгруппы: Сначала мы отберем столько геометрических фигур, сколько рублей содержится в каждой монете.

Знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей

УсложненияЦифровые карточки применяются при решении других программных задач при сравнении чисел, при изучении состава числа из двух меньших чисел, для записи решения задач и др. Знание цифр используется при отгадывании загадок, выучивании стихов.

В подготовительной группе иногда учат записывать цифры. Спешить с этим не надо, так как здесь необходимы: Знакомство дошкольников с монетамиВыполнила: Леонтьева Анна Чтобы познакомить детей с деньгами можно провести беседу, используя книгу А. Для формирования представлений о деньгах, как мере стоимости у детей старшего дошкольного возраста можно провести занятия на тему: Копилка с набором разных монет и купюр; таблички со схематическим изображением купюр квадратные таблички и монет круглые таблички.

На занятиях по трудовому воспитанию или в свободное для деятельности время изготовить таблички со схематичным изображением купюр и монет.

Можно квадратные таблички изобразить зеленым цветом, а круглые таблички — желтым цветом.

знакомства детей с монетами

Собрать набор монет и купюр разного достоинства. Так же следует предложить рассмотреть детям до занятия купюры и монеты, чтобы в последующем дети могли свободно называть отличительные и сходные черты между монетой и купюрой. Теоретическая часть- Ребята, я шла утром сегодня к вам в садик и по дороге нашла интересный предмет демонстрирую копилку.

знакомства детей с монетами

Но мне очень интересно узнать, а зачем людям копить деньги? Что на них можно купить? Я называю, для чего нам нужны деньги, а вы продолжаете. Итак, деньги нам нужны, чтобы: Воспитатель опрашивает всех детей по очереди.

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе на тему "Знакомство с деньгами"

Если дети указывают не все значение денег можно предложить решение данного вопроса в виде проблемных ситуаций: Если мы едем на автобусе, мы платим? Если мы захотели кушать и пошли в магазин, за что мы платим?

знакомства детей с монетами

Практическая часть- Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием. А вам интересно узнать, что же лежит в копилке, какие деньги там есть? Если дети не называют все признаки, то воспитатель помогает.

знакомства детей с монетами

Дети называют монеты разного достоинства, воспитатель демонстрирует данную монету всем детям и, хором проговариваем вместе с детьми - Смотрите, у нас в копилке еще что-то осталось. Давайте достанем достаем купюры.

Как можно назвать эти деньги? Дети называют купюры, воспитатель демонстрирует их детям, и затем проговариваем хором. Я называю вам признак монеты, а вы мне называете противоположный признак купюры и наоборот.

Монета круглая, а купюра…Купюра бумажная, а монета…Монета звенит, а купюра…Монета металлическая, а купюра…- Хорошо, справились и с этим трудным заданием. Ребята, мы сравнивали с вами монету и купюру, а можно сравнить между собой две монеты? Они будут отличаться между собой? Нет, так как монеты в 5 копеек одинакового достоинства показываю монеты по 5 копеек. Рассматриваем монеты одинакового достоинства.